ANKARA (İGFA)- TBMM Dilekçe Komitesi bünyesinde kurulan İlköğretim ile Ortaöğretim Kurumlarında Akran Zorbalığının Araştırılması ve Alınabilecek Tedbirlerin Belirlenmesi Alt Komisyonu, AK Parti İstanbul Milletvekili Yıldız Konal Süslü başkanlığında toplandı. Süslü, toplantının açılışında yaptığı konuşmada, yeni yasama yılının başında kurul çalışmasıyla ilgili gördükleri kamu kurumlarının tümünden akran zorbalığıyla ilgili kendi alanlarına giren kısımlara ait bilgi talebinde bulunduklarını belirtti. Süslü, ilgili kurumların, bu taleplerine hazırladıkları sunum ve raporlarla karşılık verdiklerini bildirdi.
TBMM’nin resmi internet sitesinde yer alan habere nazaran Süslü, “Bu ve bundan sonraki toplantılarımızda komitemize akran zorbalığıyla ilgili çalışmaları konusunda ayrıntılı yazı göndermiş olan kamu kurum temsilcilerimizi sunum yapmaları için buraya davet ediyoruz. Bu hususla ilgili kurum, STK temsilcilerimizi ve akademisyenlerimizi dinleyeceğiz, ilköğretim ve ortaöğretim çağındaki çocukların karşılaştıkları akran zorbalığının önlenmesi için neler yapılabileceğine dair istişarelerde bulunacağız.” dedi.
Konunun siyaset üstü olduğunu tabir eden Süslü, “Her öğretmenimizin şiddetle çaba etme yeteneği olan bir rehberlikçi olmasını temenni ediyoruz. O günleri de umutla bekliyoruz.” dedi.
Çocukların eğitimiyle ilgili çalışmalara yalnızca annelerin dahil edildiğini belirten Süslü, Ulusal Eğitim Bakanlığının babalarla ilgili de çalışma yapması gerektiğini söyledi.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Mustafa Otrar, toplantıda yaptığı sunumda, öncelikli fonksiyonlarının okullardan şiddetin önlenmesi olduğunu belirterek, bu hususta son olarak bu yıl “Okullarda Şiddetin Önlemesi Genelgesi”ni yayımladıklarını anımsattı.
CHP Bursa Milletvekili Nurhayat Altaca Kayışoğlu’nun, Türkiye’de kaç öğrenciye bir rehberlik öğretmeni düştüğüne dair sorusu üzerine Otrar, 42 bin rehber öğretmen bulunduğunu ve 18 milyon öğrencinin olduğu göz önüne alındığında, 428 öğrenciye bir rehberlik öğretmeninin düştüğünü söyledi.
“MEDYA, HEM RİSK ÖGESİ HEM DE GÜÇLÜ BİR TAHLİL ARACI”
Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) Lider Yardımcısı Deniz Güler ise akran zorbalığının yalnızca ferdî mağduriyetlere yol açan bir sorun olmadığını, toplumun toplumsal dokusunu da etkilediğini belirterek, bu bağlamda medyanın hem risk ögesi hem de güçlü bir tahlil aracı olduğunu tabir etti.
Medyanın sorumluluğu ve zorbalık üzerindeki tesirlerine değinen Güler, “Genç bireylerin kıymet yargılarını ve toplumsal davranışlarını şekillendirmede medyanın çok güçlü bir araç olduğu karşımıza çıkıyor. Medyanın burada devreye girdiği en değerli nokta, bu davranışları modelleme yoluyla yayması. Televizyon programları, diziler, reklamlar ve asıl günümüzde en değerlilerinden birisi de dijital içerikler, gençler için birer davranış rehberi oluyor. Şayet medya bu içerikleri gerçek bir halde düzenlemezse zorbalık normalleştirilebiliyor ve teşvik edilebilir bir hale geliyor.” sözlerini kullandı.
Ege Üniversitesi Psikoloji Kısım Lideri Prof. Dr. Aysun Doğan da akran zorbalığının anaokuluna kadar düştüğünü belirterek, her okulda akran zorbalığının bir çeşidinin görülebileceğini söz ederken, akran zorbalığının her sınıf seviyesinde olduğunu lakin bilhassa 1, 5 ve 9’uncu sınıflarda risk faktörünün çok fazla olduğunu anlattı.